Контрольные диктанты по русскому языку | 4 класс

мальчик пишет диктант 

В связи с тем, что подборки диктантов  — самые востребованные разделы на данном сайте про школу, продолжаю публиковать контрольные и проверочные диктанты для начальных классов.

Уже зарекомендовали себя тексты диктантов для начальной школы:

 

Теперь займемся четвертым классом. Год выпускной, ответственный, в конце маячит экзамен, поэтому готовится будем тщательно. Представленные диктанты можно использовать в качестве заданий для самостоятельной работы

 

Диктанты по темам для 4 класса с заданиями

 

Диктант по теме «Имя Прилагательное»

 

Зима в лесу

Взошло, заиграло над лесом зимнее солнце. Лучи яркого света янтарным блеском зажгли снега. Серебристым инеем украсились гибкие ветки берез. На белоснежной скатерти полян видны чудесные узоры звериных и птичьих следов. С тихим свистом летят к высоким елям клесты. Вдалеке пустил весеннюю трель пестрый дятел. Проворная белочка перемахнула с еловой ветки на соседнее дерево. Пропищала под кочкой в зимнем гнезде мышь. Из мягкого снега вылетели красавцы тетерева, расселись на березах и стали клевать душистые почки. Эти нарядные птицы живут дружными стаями. (82 слова.)

 

Грамматическое задание:

1) указать падежи существительных и прилагательных во втором и пятом предложениях;

2) подчеркнуть главные члены в шестом предложении и выписать словосочетания;

3) разобрать по составу прилагательное: серебристым (янтарным);

4) разобрать имя прилагательное как часть речи в восьмом предложении.

 

Зимние краски

Считается, что зима носит исключительно белые одеяния. Дома надели белые снежные шапки. Деревья укрылись от мороза под белоснежным пледом. Дороги замело, закутало белым покрывалом. Всё белым-бело вокруг.

Но если приглядеться, то снег не всегда белого цвета. Под лучами солнца сугробы переливаются всеми оттенками розового и желтого. На обочине дороги, там, где сквозь снег проглядывает земля, снег становится бурым и даже коричневым.

Еще больше красок в снежном одеянии природы можно наблюдать вечером. Закат окрашивает снег в лиловые, сиреневые и фиолетовые тона. А длинные сосульки становятся похожи на синие стрелы. 

 

Грамматическое задание:

1. Найдите в тексте имена прилагательные. Укажите их число и падеж.

2. Разберите по составу слова: длинные, проглядывает.

3. Сделайте грамматический разбор последнего предложения.

 

Диктант «Зимний день» с заданиями

 

Стоит чудесный зимний день. Над нами ясное голубое небо. Всё вокруг покрыто пушистым снегом. Мы въехали в лес. Деревья стоят словно в сказке. На стволе сосны мы заметили пёстрого дятла. Он ловко долбит шишку. Синички и воробьи подбирают семена. Вдруг мы увидели рыжую белку. Она быстро мелькнула среди деревьев. На снегу птичьи следы. Хорошо в лесу! (59 слов)

Грамматическое задание:

1. Выписать три словосочетания «прил. + сущ.». Выделить окончания и указать падеж имён прилагательных.

2. Списать, вставляя подходящие по смыслу прилагательные.

На … небе загорелись … звёзды.

 

Зима

На дворе – зима. Всё вокруг стало белым и нарядным. Снег шел всю ночь и успел покрыть землю, деревья и дома белым пушистым покрывалом.

На небе – ни облачка. Солнце посылает скупые лучи, но от этого становится еще веселее. На снегу, как на белом листе бумаги, вырисовываются иероглифы птичьих следов. Возле забора воробьи затеяли драку из-за корочки хлеба. Хрипло каркнула ворона, взмахнула крыльями и полетела прочь. С ветки осыпалась облако снежной пыли.

Если долго стоять на одном месте, то коварный мороз забирается за воротник шубы, начинает щипать щеки, нос и уши. Как будто тонике иголочки впиваются в кожу. Сразу становится очень холодно.

(102 слова)

 

Диктант для 4 класса по теме «Местоимение»

 

Лесной голосок

В солнечный день я бродил в берёзовом перелеске. Вдали послышался знакомый лесной голосок. Это куковала кукушка. Её я слышал много раз, но никогда не видел.

Увидеть её совсем непросто. Я иду к ней на голосок, а она – от меня. В прятки со мной играет. Решил наоборот поиграть: я спрячусь, а ты поищи. Залез в куст орешника и кукукнул один раз. Кукушка замолкла. И вдруг неподалёку послышался её крик. Я молчу. А она уже совсем близко кукует.

Гляжу – через поляну летит птица. Хвост у неё длинный, сама серая, грудка в тёмных пестринках. Может, это ястребок? А птица подлетела к соседнему дереву, села на сучок и закуковала. Так вот она какая – кукушка!

 

Грамматическое задание:

1. Выпиши из текста три местоимения. Определи их лицо, число, падеж.

2. Распредели слова на две группы. Запиши их на две строки.

Для, он, по, её, от, возле, вы, нам, у, тебе.

 

Контрольный диктант по теме «Глагол» 4 класс

 

Совесть

Нина не приготовила уроки, решила не идти в школу, а украдкой пошла в рощу. Она положила завтрак и книги под куст, а сама побежала за красивой бабочкой.

На тропинке ей встретился малыш. В руке он держал букварь с тетрадкой. Девочка решила подшутить над ним и назвала малыша прогульщиком.

Оказалось, что мальчик убегал от собаки и заблудился. Нина повела его через рощу. Забрать завтрак и книги она постыдилась и оставила их под кустом.

Прибежала собака. Книг не тронула, а завтрак съела. Нина заплакала. Она не жалела завтрак, её грызла беспощадная совесть.

 

Грамматическое задание:

1. Выписать из текста три глагола, указать их время, лицо, число.

2. Поставь глаголы в неопределённую форму.

Пришла, идёт, посмотрит.

 

Диктанты по теме «Предложение» и «Однородные члены предложения»

 

Трусиха

Ребята играли в войну. Валю с братом Андрюшей в игру не принимали. Валя была трусиха. А Андрюша умел только плакать. Вдруг ребята услышали крики. Пёс Лохмач сорвался с цепи. Дети бросились врассыпную, только Андрюша остался на улице. Валя кинулась к брату. Огромный пёс нёсся прямо на девочку. Она заслонила Андрюшу, бросила в собаку игрушку и громко закричала. Наперерез Лохмачу бежал сторож. Он схватил пса за ошейник и увёл. Ребята выходили из своих убежищ. Андрюша уже улыбался, а Валя плакала навзрыд. Она очень испугалась.

 

Грамматическое задание:

1. Выписать из текста предложение с однородными членами. Подчеркните основу предложения.

2. Выписать сложное предложение. Подчеркнуть основу предложения.

 

В осеннем лесу

Красиво было в лесу в этот ранний час. Тихо шумели, качались деревья. С листьев стекали свинцовые капли росы. На мху, в траве уже лежали следы осени. Остро пахло сырой землей, прелыми листьями. Из вороха старых листьев, травы, валежника выглядывают грибы. Мы вошли в редкий березняк. А вот и лесной царь — белый гриб. Он стоял на крепкой ножке, в золотисто-коричневой шапке. Гриб был очень хорош.

Слова для справок: свинцовые, золотисто-коричневый, ворох.

 

Грамматическое задание: Найти в тексте предложение с однородными дополнениями, разобрать его по членам, выписать словосочетания.

 

Чудесная пора осени

Летели и летели осенние листья. Ветер подхватил их и погнал к речке. По зеркальной воде поплыли золотые монетки. На краю деревни заиграл рожок. Это пастух собирал стадо. Я выхожу из дома, беру весла и иду к речке. Восток светлеет, розовеет. Удивительная тишь кругом. Река словно похорошела, выпрямилась. Под первыми лучами солнца засверкали, заискрились капельки воды. Стояла чудесная пора осени.

Слова для справок: собрал, словно

 

Грамматическое задание: Iв. В 6-м предложении подчеркнуть главные члены, разобрать его по составу, указать части речи. IIв.  В 10-м предложении подчеркнуть главные члены, рать его по составу, указать части речи.

 

Диктант на «Правописание безударных падежных окончаний имён существительных в единственном числе»

 

Как мужик убрал камень

На площади в одном городе лежал огромный камень. Он занимал много места и мешал проезду на лошади. Призвали инженеров и попросили помощи в уборке камня. Первый предложил порохом разбить камень на части и вывезти их. Он запросил оплату в восемь тысяч рублей. Другой инженер придумал под камень подвести большой каток и свалить его на пустоши. По стоимости это будет шесть тысяч рублей. А один мужик взялся камень за сто рублей убрать. Он выдумал выкопать подле камня яму, свалить его туда и заровнять землёй. Мужик так и сделал. Ему дали сто рублей за работу и сто рублей за умную выдумку.

 

 Прогулка                                   

Ранним  утром  я  иду  в  соседнюю  рощу.  Хорошо  и  радостно  в  эту  весеннюю  пору  на  душе!  Передо  мной  ряды  белых  берёз.  Сквозь  листочки  на траве  играют  золотые  лучики  солнца.  В  чаще  кустов  и  деревьев  звонко  распевают  птицы.  Звуки  их  песен  разливаются  по  всей  окрестности.  В  полном  разгаре  настоящая  весна. 

В  глубоком  овраге  у  берёзовой  рощи  журчит  холодный  ключ.  Сяду  я  на  пенёк  у  ключа,  достану  кружку  и  кусок  хлеба.  Приятно  выпить  студёной  ключевой  водицы  и  вдохнуть  полной  грудью наполненный  радостью  жизни  воздух!   

 

Грамматическое задание:

1.  Выполни  синтаксический  разбор  предложения:

     I в.  Лёгкий  ветерок  играет  в  зелени  деревьев.

    II в.  Солнце  льёт  на  землю  жаркие  лучи.

2.  Укажи  падежи  существительных  и  прилагательных  в  предложении:

     В  ночном  небе  вспыхнули  огни  праздничного  салюта.

 

Проверочные диктанты по русскому языку 4 класс

 

Могучий дуб

Рос на опушке могучий дуб. Был он самым заметным в округе. Стоял великан и осматривал всю местность, тихо шелестел листвой. Пышным ковром стелилась изумрудная трава под деревом.
Однажды к дубу пришли люди и поставили скамейки. Теперь здесь с утра до позднего вечера толпился народ. Свежесть манила всех. На опушке любили играть дети. Всем дуб дарил радость. Хорошо посидеть на мягкой травке! Это стало любимое место отдыха.

 

Летняя  гроза

Потемнело,  нахмурилось  небо.  Побежали  мрачные  грозовые  тучи.  Затих  старый  бор,  приготовился  к  бою.  Сильный  порыв  ветра  вырвался  из-за  вершин  деревьев.  Закружилась  пыль  по  дороге  и  умчалась.

Засверкали  молнии,  прокатился  по  небу  гром.  Ударили  по  листьям  первые  тяжёлые  капли  дождя.  Вдруг  на  землю  обрушилась  сплошная  стена  воды.

Быстро  проходит  летняя  гроза.  Светлеет,  проясняется  туманная  даль.  Небо  начинает  голубеть.  Над  полем  и  лесом,  над  водной  гладью  плывёт  лёгкий  пар.  Уже  выглянуло  горячее  солнце,  но  дождь  ещё  не  прошёл. Это   падают  дождинки  с  деревьев  и  блестят  на  солнце.

 

Цветущая липа

Я шел по лесу и уловил сильный запах липы. Свернул с дорожки и направился к опушке. Дерево цвело. «Оно победит на любом конкурсе красоты», – подумал я. Липа пожаловалась: «Неумелый портной сшивал сегодня облака». Я закинул голову и увидел, что дерево примеряет платья облаков. Ветер отбрасывает ее бело-снежную одежду в сторону. Все окрестные липы готовились к балу цветения. Пошел грибной дождь. Сквозь тучку выглянул радостный луч солнца, в небе выстроилась разноцветная радуга. Липа решила перекинуть радугу через платье. Такого чудесного наряда на празднике еще никто не видел. (87 слов)

(По А. Трофимову)

Умей владеть собой

Человек должен подавлять в себе злость, скверное настроение. Не бывает в жизни  радостным и удачным каждый день. Обезьяны в минуты возбуждения бьют себя в грудь, собака рычит и скалит зубы, слон размахивает хоботом. Человек обязан владеть собой! Выдержка ценится людьми, но нелегко даётся. Ты сел играть с товарищем. У тебя чудесное настроение. Но вот ты проигрываешь. Сразу становишься подозрительным, проверяешь каждый ход, споришь, ссоришься. Будь справедлив и скажи себе: «Мой друг был сильнее». Сумей овладеть своими чувствами. Самообладание сослужит тебе хорошую службу.   (82 слова)

Лесное чудо

Живёт где-то на свете маленькая фея. Не с кем ей играть, вот и убежала она как-то в лес. Идет навстречу лев, а крошка фея львов никогда не видела. Зарычал он грозно, присел, к прыжку готовится! А фея ласково улыбается, поиграть с ним собирается. Удивляется лев! Почему его не боятся? Плохо это или хорошо? Сердиться нужно или смеяться?.

Протянула фея льву волшебную палочку. Лев сначала слева к палочке подошёл, потом справа. Так и не взял. Но сердиться уже никак не получалось. Фея и грозный лев скоро подружились.

(88 слов)

Словарные слова 1-4 класс| Русский язык

Особое внимание в 1-4 классах уделяется работе со словарными словами. Словарные слова по темам, слова-исключения, не подчиняющиеся правилам  орфографии.  

Словарные слова надо запомнить. Чего тут такого? А на деле выходит не так-то просто. Запоминание — сложный мыслительные процесс.

 

Как запомнить словарные слова

 

Чтобы помочь ребенку, используйте все способы:

 

  1. Запоминайте:
    • зрительно (графический образ, написание), подчеркивайте букву, которую надо запомнить
    • на слух (повторяйте словарное слово вслух и по слогам, выделяя голосом то место, где слово пишется не так, как слышится)
    • образно (нарисуйте картинку)

 

  1. Классифицируйте и систематизируйте словарные слова
    • по орфограмме: огород, воробей, ворона, молоко — пишем О
    • по ударению: окно, молоко, решето, пальто
    • по темам: сорока, ворона, воробей, тетерев — птицы; береза, сирень, тополь — деревья

 

  1. Изменяйте слова по падежам, т.е. пишите не только словарное слово, но и словосочетания, предложения ( выйти с собакой, покормить собаку, приказать собаке), подбирайте однокоренные слова (собачий, присобачить :), Собакевич)

 

  1. Важна система: постоянно возвращайтесь к пройденным словам, обращайте внимание ребенка на них при чтении художественной литературы

 

 

Школьный сайт Kidside предлагает вам

Список словарных слов по русскому языку

 

Словарные слова для 1 класса

А К мебель Р У
арбуз капуста месяц ребята учитель
Б карандаш морковь рисунок учебник
болото карман Москва Россия ученик
В коньки муравей С  
воробей Л П собака  
ворона лисица пальто сорока  
Д М петух Т  
девочка мальчик посуда тарелка  

 

 

Словарные слова для 2 класса

А деревня Л П собака
арбуз З лисица посуда сорока
Б заяц лопата пальто стакан
береза завод М пенал Т
болото К мальчик петух тарелка
В карман машина платок тетрадь
воробей каблук мебель посуда тонна
ворона капуста молоко Р У 
Г карандаш морковь работа ученик
город класс Москва ребята учитель
горох коньки мороз Россия Х
Д корова муравей С хорошо
девочка   О сапоги Я
дежурный   одежда сахар язык

 

 

Словарные слова для 3 класса

А Б В Г Д
агроном беседа вежливый галерея двадцать
активный биография викторина гореть двенадцать
аппетит болото виток горизонт деликатный
аромат борозда вместе гражданин диалог
  бульдозер волшебник   директор
    восемь   доверие

 

Е Ж З И К 
едкий желать забавы издалека каблук, каталог, катушка
ездить женщина заповедник изложение каллиграфия, коньки
  желтеть засеять изображение квартал, комната
  живопись земледелие инициатива коллективный, комната
      интонация командир,конституция

 

Л М Н О П
лисица малина неаккуратный оборона,овес пароль, потом
локомотив маляр невежливый овощи, овца пейзаж, печаль
лопата молоток недоверчивый огород, орех пороша
  муравей неинтересный однажды,около портрет
  мякоть неискренний одиннадцать правительство
    невежливый орнамент председатель
    неопрятный отечество путешествие
    неуклюжий оттенок профессия
    нечестный очевидец  

 

Р секрет У Ц Э
равнина слева ураган цитата экипаж
революция справа Ф Ч экскаватор
Россия сеялка фантазия честно экспресс
С серебряный финиш Ш электричество
салют снегирь фиолетовый шествовать электростанция
сверкать солдат фойе шефствовать экскаватор
сверху Т Х шпион  
свобода тонна хозяйство    
сейчас торжественный      

 

 

Словарные слова для 4 класса

А берег В восток Д
автобус береза вагон впереди двадцать
автомобиль беседа везде вчера двенадцать
агроном библиотека викторина Г директор
адрес билет вместе газета дежурный
аккуратно богатство вокзал галерея декабрь
активный болото волшебник гореть деликатный
аллея борозда воробей горизонт деревня
Б бульдозер ворона город до свидания
багаж   восемь гражданин доверие

 

Ж З И картофель корабль
желать завод издалека каталог корова
железо завтра инженер квартира космонавт
желтеть завтрак инициатива килограмм Л
женщина заповедник интересный километр лагерь
желтый засеять К класс легко
живопись заяц, земляника календарь коллектив лестница
жилище здесь капуста командир лисица
  здравствуйте карандаш комбайн локомотив
  земледелие картина комната лопата

 

М молоток недоросль огород П путешествие
магазин мороз неприятель огурец пальто,пароль
малина Москва неуклюжий одежда пассажир, песок
машина муравей О одиннадцать пейзаж, пятница
медведь Н обед однажды пенал,пшеница
медленно назад обидеть около помидор,потом
месяц налево оборона октябрь понедельник
металл направо овёс орнамент портрет,посуда
метро народ овощи отечество правительство
молоко невзрачный овца очевидец председатель

 

Р Россия сверху тепловоз У
работа русский снизу тетрадь ужин
равнина С солома товарищ ураган
ракета салют, сверкать столица тонна улица
расстояние самолет суббота топор урожай
растение свобода, север солдат торжественный ученик
ребята сегодня, сейчас Т трактор учитель
революция семена, сеялка телевизор трамвай  
рисунок серебряный телефон троллейбус  
родина слева, снизу теперь    

 

Ф Х Ч Э Я
фамилия хлебороб честно экскурсия яблоко
фантазия хозяйство четверг электричество ягода
финиш хорошо чёрный электровоз язык
фиолетовый Ц Ш электростанция  
фойе цитата шестнадцать экскаватор  
    шоссе,шофёр экспресс  

честно

Сочинение по картине «В голубом просторе»

A.Rylov

 

Уже знакомое задание, правда? Но для наглядности продублирую правила написания сочинения по картине.

 

Как написать сочинение по картине?

 

Чтобы написать сочинение-описание картины, нужно внимательно ее рассмотреть и найти ответы на вопросы:

  • жанр картины ( натюрморт, пейзаж, портрет)
  • что изображено
  • настроение, отраженное на холсте
  • основные микротемы картины
  • художественно-выразительные средства (композиция, свет, палитра)
  • роль этих средств в выражении авторского замысла и идеи произведения

 

Что будет полезно знать о картине А.А. Рылова » В голубом просторе».

Она написана в 1918 году, сейчас находится в Третьяковской галерее. Это произведение принято считать точкой отчета Советской живописи. Искусствовед Федоров-Давыдов говорил о ней:» Это ощущение вырвавшейся на свободу жизни, радостного рождения светлого, нового мира и выразил Рылов в своём пейзаже, пронизанном светом и воздухом…» Художник изобразил морской пейзаж в солнечный день, картина пронизана светом, краски яркие, пронзительные.

 

Рассказ о картине «В голубом просторе»

 

Художник изобразил морской пейзаж.

Холодное голубое небо, залитые солнцем вершины скал, темная глубокая вода —  черты суровой северной природы. Немного смягчает настроение стая белых птиц. Лебеди летят, почти касаясь крыльями облаков. Не смотря на то, что в картине много света, природа кажется холодной и отчужденной. И даже парусник, дело рук человека, сливается с природой и не выглядит чужеродным. На этой картине все живет, все движется: птицы летят, облака плывут, ветер подгоняет волны, кажется, что смотришь на морскую даль в подзорную трубу.

Художник передал строгую красоту природы, ее самобытность и силу. Глядя на эту картину, мне хочется путешествовать. 

 

Лексическое значение слова| Русский язык| 3 класс

Домашняя работа на тему «Лексическое значение слова» состояла в том, чтобы на примере выбранного слова подготовить доклад о его лексическом значении. Вопросы к докладу можно найти на странице «наши проекты» №72 учебника русского языка.

leksicheskoe-znachenie-slova

Задание мне понравилось, интересное, слово подобрать не так сложно. Мне кажется, лучше отталкивать от пунктов синоним, антоним и фразеологизм, а поговорку и загадку интернет найдет практически к любому слову. Мои вцепились в слово морковь, синонимом написали овощ, а в антонимы — фрукт, что неверно.

Подходящие для проекта слова: свет, снег, ветер, жара/холод, вода, вопрос/ответ, мир, дружба, белый/черный, работа, красота.

 

Слово и его лексическое значение 

 

Разберем задание со словом мир

Произносим [м`ир]. Пишем также — мир

  1. Лексическое значение.
    Мир — как вселенная, или мир — отсутствие вражды, добрые отношения
  2. Однокоренные слова:  мирный, перемирие, миряне, мирской
  3. Синоним  — 1) согласие 2) космос, вселенная
    Антоним — вражда, война
    Фразеологизм:  мир тесен, с миру по нитке, миру мир, всем миром
  4. Сочетаемость слова: худой мир, окружающий мир, мир животных, античный мир
  5. Пословица: На весь мир не будешь мил, С миру по нитке — голому рубаха, Худой мир лучше доброй ссоры
    Загадка: Скатерть бела — весь мир одела (зима)
  6. Предложение со словом мир
    Посмотри, как прекрасен окружающий мир!

 

 

Занимательный проект. Давайте разберем еще одно слово.

 

Лексический разбор слова красота

 

Произносим [крас(а)т`а]

Пишем — красота

  1. Лексическое значение.
    Красота — окружающий мир, доставляющий наслаждение слуху, взору.
  2. Однокоренные слова: красивый, прекрасный, красотища
  3. Синоним — благолепие, миловидность
    Антоним — безобразность, уродство
    Фразеологизм: красота — страшная сила, красота спасет мир 
  4. Сочетаемость слова: неземная красота, красота природы, красота души
  5. Пословица: Красота приглядится, а ум пригодится
    Загадка:
    Поднялись ворота — 
    Всему миру красота.
    Приказало Солнце:»Стой
    Семицветный мост крутой!»
  6. Предложение со словом красота
    Красота начинается с души, а душа с  мыслей.

На сегодня это всё. Если  понадобится помощь в лексическом разборе другого слова, наш школьный сайт Kidside с удовольствием поможет Вам с уроками. Обращайтесь!

Смысл предложения «Кача заголовалась»

kacha-zagolovalas

 

Привет!

Ну что, раз вы со мной, значит учебный год начался!

И начался с очередной головоломки. Вы понимаете, как подобные задания, помогают нашим детям в освоении великого и могучего? Тогда объясните мне непонятливой)))

 

Время терять не будем, и сразу раскроем секрет:

 

«кача заголовалась» это означает «голова закачалась»

 

У меня от таких заданий в учебниках «скрипы зубят»,  и «шали нервят, и «чулаки кешутся» надавать по мозгам разработчикам. Они там сидят «ружа слоки» , «проны штатирают», а наших детей потом просят восстановить смысл. Ага! Отлично придумали!

 

Возмущение моё  достигло предела в конце первого класса, когда родителям объявили результаты годового тестирования первоклашек и показали горе-вопросы. Вы писали этот чудо-тест? И как результаты? На эту нелепицу учитель и класс потратили 2 учебных дня. Свое негодование я выразила в Обращении в комитет по образованию Санкт-Петербурга. После абсурдной переписки с элитой нашего образования, мне было выслано три ответа: две отписки, и, наконец, апофеоз — виноват стрелочник! Учитель! Т.е. вопросы-ответы придумали в комитете, правила оценки знаний сочинили там же, а виноват учитель, «имело место неправильное понимание учителем цели проведения мониторинга, а также учитель предварительно не познакомился с инструкцией по проведению работы и неверно некорректно преподнес информацию родителям учащихся». Вот так-то!