Словарные слова 1-4 класс| Русский язык

Особое внимание в 1-4 классах уделяется работе со словарными словами. Словарные слова по темам, слова-исключения, не подчиняющиеся правилам  орфографии.  

Словарные слова надо запомнить. Чего тут такого? А на деле выходит не так-то просто. Запоминание — сложный мыслительные процесс.

 

Как запомнить словарные слова

 

Чтобы помочь ребенку, используйте все способы:

 

  1. Запоминайте:
    • зрительно (графический образ, написание), подчеркивайте букву, которую надо запомнить
    • на слух (повторяйте словарное слово вслух и по слогам, выделяя голосом то место, где слово пишется не так, как слышится)
    • образно (нарисуйте картинку)

 

  1. Классифицируйте и систематизируйте словарные слова
    • по орфограмме: огород, воробей, ворона, молоко — пишем О
    • по ударению: окно, молоко, решето, пальто
    • по темам: сорока, ворона, воробей, тетерев — птицы; береза, сирень, тополь — деревья

 

  1. Изменяйте слова по падежам, т.е. пишите не только словарное слово, но и словосочетания, предложения ( выйти с собакой, покормить собаку, приказать собаке), подбирайте однокоренные слова (собачий, присобачить :), Собакевич)

 

  1. Важна система: постоянно возвращайтесь к пройденным словам, обращайте внимание ребенка на них при чтении художественной литературы

 

 

Школьный сайт Kidside предлагает вам

Список словарных слов по русскому языку

 

Словарные слова для 1 класса

А К мебель Р У
арбуз капуста месяц ребята учитель
Б карандаш морковь рисунок учебник
болото карман Москва Россия ученик
В коньки муравей С  
воробей Л П собака  
ворона лисица пальто сорока  
Д М петух Т  
девочка мальчик посуда тарелка  

 

 

Словарные слова для 2 класса

А деревня Л П собака
арбуз З лисица посуда сорока
Б заяц лопата пальто стакан
береза завод М пенал Т
болото К мальчик петух тарелка
В карман машина платок тетрадь
воробей каблук мебель посуда тонна
ворона капуста молоко Р У 
Г карандаш морковь работа ученик
город класс Москва ребята учитель
горох коньки мороз Россия Х
Д корова муравей С хорошо
девочка   О сапоги Я
дежурный   одежда сахар язык

 

 

Словарные слова для 3 класса

А Б В Г Д
агроном беседа вежливый галерея двадцать
активный биография викторина гореть двенадцать
аппетит болото виток горизонт деликатный
аромат борозда вместе гражданин диалог
  бульдозер волшебник   директор
    восемь   доверие

 

Е Ж З И К 
едкий желать забавы издалека каблук, каталог, катушка
ездить женщина заповедник изложение каллиграфия, коньки
  желтеть засеять изображение квартал, комната
  живопись земледелие инициатива коллективный, комната
      интонация командир,конституция

 

Л М Н О П
лисица малина неаккуратный оборона,овес пароль, потом
локомотив маляр невежливый овощи, овца пейзаж, печаль
лопата молоток недоверчивый огород, орех пороша
  муравей неинтересный однажды,около портрет
  мякоть неискренний одиннадцать правительство
    невежливый орнамент председатель
    неопрятный отечество путешествие
    неуклюжий оттенок профессия
    нечестный очевидец  

 

Р секрет У Ц Э
равнина слева ураган цитата экипаж
революция справа Ф Ч экскаватор
Россия сеялка фантазия честно экспресс
С серебряный финиш Ш электричество
салют снегирь фиолетовый шествовать электростанция
сверкать солдат фойе шефствовать экскаватор
сверху Т Х шпион  
свобода тонна хозяйство    
сейчас торжественный      

 

 

Словарные слова для 4 класса

А берег В восток Д
автобус береза вагон впереди двадцать
автомобиль беседа везде вчера двенадцать
агроном библиотека викторина Г директор
адрес билет вместе газета дежурный
аккуратно богатство вокзал галерея декабрь
активный болото волшебник гореть деликатный
аллея борозда воробей горизонт деревня
Б бульдозер ворона город до свидания
багаж   восемь гражданин доверие

 

Ж З И картофель корабль
желать завод издалека каталог корова
железо завтра инженер квартира космонавт
желтеть завтрак инициатива килограмм Л
женщина заповедник интересный километр лагерь
желтый засеять К класс легко
живопись заяц, земляника календарь коллектив лестница
жилище здесь капуста командир лисица
  здравствуйте карандаш комбайн локомотив
  земледелие картина комната лопата

 

М молоток недоросль огород П путешествие
магазин мороз неприятель огурец пальто,пароль
малина Москва неуклюжий одежда пассажир, песок
машина муравей О одиннадцать пейзаж, пятница
медведь Н обед однажды пенал,пшеница
медленно назад обидеть около помидор,потом
месяц налево оборона октябрь понедельник
металл направо овёс орнамент портрет,посуда
метро народ овощи отечество правительство
молоко невзрачный овца очевидец председатель

 

Р Россия сверху тепловоз У
работа русский снизу тетрадь ужин
равнина С солома товарищ ураган
ракета салют, сверкать столица тонна улица
расстояние самолет суббота топор урожай
растение свобода, север солдат торжественный ученик
ребята сегодня, сейчас Т трактор учитель
революция семена, сеялка телевизор трамвай  
рисунок серебряный телефон троллейбус  
родина слева, снизу теперь    

 

Ф Х Ч Э Я
фамилия хлебороб честно экскурсия яблоко
фантазия хозяйство четверг электричество ягода
финиш хорошо чёрный электровоз язык
фиолетовый Ц Ш электростанция  
фойе цитата шестнадцать экскаватор  
    шоссе,шофёр экспресс  

честно

Сочинение по картине «В голубом просторе»

A.Rylov

 

Уже знакомое задание, правда? Но для наглядности продублирую правила написания сочинения по картине.

 

Как написать сочинение по картине?

 

Чтобы написать сочинение-описание картины, нужно внимательно ее рассмотреть и найти ответы на вопросы:

  • жанр картины ( натюрморт, пейзаж, портрет)
  • что изображено
  • настроение, отраженное на холсте
  • основные микротемы картины
  • художественно-выразительные средства (композиция, свет, палитра)
  • роль этих средств в выражении авторского замысла и идеи произведения

 

Что будет полезно знать о картине А.А. Рылова » В голубом просторе».

Она написана в 1918 году, сейчас находится в Третьяковской галерее. Это произведение принято считать точкой отчета Советской живописи. Искусствовед Федоров-Давыдов говорил о ней:» Это ощущение вырвавшейся на свободу жизни, радостного рождения светлого, нового мира и выразил Рылов в своём пейзаже, пронизанном светом и воздухом…» Художник изобразил морской пейзаж в солнечный день, картина пронизана светом, краски яркие, пронзительные.

 

Рассказ о картине «В голубом просторе»

 

Художник изобразил морской пейзаж.

Холодное голубое небо, залитые солнцем вершины скал, темная глубокая вода —  черты суровой северной природы. Немного смягчает настроение стая белых птиц. Лебеди летят, почти касаясь крыльями облаков. Не смотря на то, что в картине много света, природа кажется холодной и отчужденной. И даже парусник, дело рук человека, сливается с природой и не выглядит чужеродным. На этой картине все живет, все движется: птицы летят, облака плывут, ветер подгоняет волны, кажется, что смотришь на морскую даль в подзорную трубу.

Художник передал строгую красоту природы, ее самобытность и силу. Глядя на эту картину, мне хочется путешествовать. 

 

Лексическое значение слова| Русский язык| 3 класс

Домашняя работа на тему «Лексическое значение слова» состояла в том, чтобы на примере выбранного слова подготовить доклад о его лексическом значении. Вопросы к докладу можно найти на странице «наши проекты» №72 учебника русского языка.

leksicheskoe-znachenie-slova

Задание мне понравилось, интересное, слово подобрать не так сложно. Мне кажется, лучше отталкивать от пунктов синоним, антоним и фразеологизм, а поговорку и загадку интернет найдет практически к любому слову. Мои вцепились в слово морковь, синонимом написали овощ, а в антонимы — фрукт, что неверно.

Подходящие для проекта слова: свет, снег, ветер, жара/холод, вода, вопрос/ответ, мир, дружба, белый/черный, работа, красота.

 

Слово и его лексическое значение 

 

Разберем задание со словом мир

Произносим [м`ир]. Пишем также — мир

  1. Лексическое значение.
    Мир — как вселенная, или мир — отсутствие вражды, добрые отношения
  2. Однокоренные слова:  мирный, перемирие, миряне, мирской
  3. Синоним  — 1) согласие 2) космос, вселенная
    Антоним — вражда, война
    Фразеологизм:  мир тесен, с миру по нитке, миру мир, всем миром
  4. Сочетаемость слова: худой мир, окружающий мир, мир животных, античный мир
  5. Пословица: На весь мир не будешь мил, С миру по нитке — голому рубаха, Худой мир лучше доброй ссоры
    Загадка: Скатерть бела — весь мир одела (зима)
  6. Предложение со словом мир
    Посмотри, как прекрасен окружающий мир!

 

 

Занимательный проект. Давайте разберем еще одно слово.

 

Лексический разбор слова красота

 

Произносим [крас(а)т`а]

Пишем — красота

  1. Лексическое значение.
    Красота — окружающий мир, доставляющий наслаждение слуху, взору.
  2. Однокоренные слова: красивый, прекрасный, красотища
  3. Синоним — благолепие, миловидность
    Антоним — безобразность, уродство
    Фразеологизм: красота — страшная сила, красота спасет мир 
  4. Сочетаемость слова: неземная красота, красота природы, красота души
  5. Пословица: Красота приглядится, а ум пригодится
    Загадка:
    Поднялись ворота — 
    Всему миру красота.
    Приказало Солнце:»Стой
    Семицветный мост крутой!»
  6. Предложение со словом красота
    Красота начинается с души, а душа с  мыслей.

На сегодня это всё. Если  понадобится помощь в лексическом разборе другого слова, наш школьный сайт Kidside с удовольствием поможет Вам с уроками. Обращайтесь!

Смысл предложения «Кача заголовалась»

kacha-zagolovalas

 

Привет!

Ну что, раз вы со мной, значит учебный год начался!

И начался с очередной головоломки. Вы понимаете, как подобные задания, помогают нашим детям в освоении великого и могучего? Тогда объясните мне непонятливой)))

 

Время терять не будем, и сразу раскроем секрет:

 

«кача заголовалась» это означает «голова закачалась»

 

У меня от таких заданий в учебниках «скрипы зубят»,  и «шали нервят, и «чулаки кешутся» надавать по мозгам разработчикам. Они там сидят «ружа слоки» , «проны штатирают», а наших детей потом просят восстановить смысл. Ага! Отлично придумали!

 

Возмущение моё  достигло предела в конце первого класса, когда родителям объявили результаты годового тестирования первоклашек и показали горе-вопросы. Вы писали этот чудо-тест? И как результаты? На эту нелепицу учитель и класс потратили 2 учебных дня. Свое негодование я выразила в Обращении в комитет по образованию Санкт-Петербурга. После абсурдной переписки с элитой нашего образования, мне было выслано три ответа: две отписки, и, наконец, апофеоз — виноват стрелочник! Учитель! Т.е. вопросы-ответы придумали в комитете, правила оценки знаний сочинили там же, а виноват учитель, «имело место неправильное понимание учителем цели проведения мониторинга, а также учитель предварительно не познакомился с инструкцией по проведению работы и неверно некорректно преподнес информацию родителям учащихся». Вот так-то!

Контрольные диктанты для 3 класса| Школа России

мальчик пишет диктант

Kidside.ru продолжает публиковать контрольные и проверочные диктанты для начальной школы. Вашему вниманию уже предложены

Тренировочные диктанты по русскому языку для 1 класса

Контрольные диктанты по  русскому языку 2 класс

Контрольные диктанты с заданиями для 4 класса

Пришло время обратиться к третьему классу.  Надеюсь, потренировавшись на представленных текстах и заданиях к ним, ваш ребенок принесет из школы заслуженную пятерку!

 

Диктанты для 3 класса с заданиями

 

 

Контрольный диктант   по  теме: « Предложение. Слово  и его лексическое значение»

 

Осенний лес

Октябрь. Деревья давно сбросили желтые листья. В лесу идет дождь, и листва на дорожках не шуршит под ногами. Дрозды кружились над рябиной. Они клевали гроздья сладких ягод. В дубках кричали сойки. Над елью пискнула синичка. Рябчики пролетели в лесную чащу.  Слова для справок: сбросили, рябчик.

 

Грамматические  задания

    1. Обозначьте части речи в  предложении. Выделите  основу предложения.

    1 вариант – 5 предложение (Они клевали гроздья сладких ягод)

    2 вариант – 8 предложение (Рябчики пролетели в лесную чащу)

      1. Выпишите словосочетание (прил. + сущ.) из предложения

      1 вариант – из второго предложения

      2 вариант – из пятого предложения

      1. *. Запишите  омонимы (3 слова)

       

      Контрольный   диктант  по   теме: « Слово  и слог. Состав слова»

       

      Ноябрь.

      В ноябре похолодало. Стоит сырая погода. Весь месяц льют дожди. Дует осенний ветер. Шумят в саду деревья.   С берёз и осин листва давно опала. Земля покрыта  ковром  из листьев. Только на дубах желтеют сухие листья.  Тишина в лесу.  Вдруг донеслась весёлая песня. Я оглянулся. На берегу речки сидела птичка. Это запела синичка.

       

      Грамматические  задания

        1. Выписать 3 глагола   с приставками,   выделить их.

        1 вариант – из первой части текста

        2 вариант – из  второй  части текста

          1. Записать 3 однокоренных  слова, обозначить части речи, выделить корень.

          1 вариант – корм

          2 вариант — свист

           

          Контрольный  диктант  по теме:  « Правописание   безударных  гласных  в  корне  слов»

           

          Чудесная  ёлка

          Идёт мелкий снежок.  Пушистые  хлопья снега легли на землю и деревья. На поляне стояла молоденькая  стройная ёлочка.  Ребята решили украсить её. Они повесили на лесную красавицу ягоды рябины. К нижним веткам прикрепили морковку.  Под ёлку положили кочан капусты. Утром над ёлкой кружилась стайка птиц. Вечером  прибежали два зайца. Они угощались вкусным  ужином.

           

          Грамматические  задания

            1. Выписать из текста 3 слова с  безударной гласной в корне, которая проверяется ударением, указать проверочное слово.
            2. Записать и разобрать по составу слова

            1 вариант    Кормушка, прилёт, подводники

            2 вариант    Сахарница, заход, заморозки

              1. *К данным словам подобрать  и записать  антонимы  с приставками, приставку выделить.

              1 вариант    Продавать -….., выходить -……

              2 вариант     Помолчать ….,  приехать- ….

               

              Контрольный  диктант   по  теме: «Правописание  слов  с  безударными  гласными,    с парными звонкими    и глухими согласными  и  с  непроизносимым согласным звуком в  корне».

               

              Снеговик

              Стоит чудесный зимний день. Падает лёгкий пушистый снег. Деревья одеты в белые шубки. Спит пруд под ледяной коркой. На земле лежит толстый снежный покров. Ребята выбежали  на улицу. Они стали лепить снеговика. Глазки сделали ему из светлых льдинок, рот и нос из морковки, а брови из угольков. Радостно и весело всем!

               

              Грамматические  задания

                1. Выписать из текста по 1  слову  с  безударной гласной в корне, с парным согласным в корне, с непроизносимой согласной в корне, которые  проверяются ударением,   указать проверочное слово.
                2. Записать и разобрать по составу слова

                1 вариант     Берёзка, подорожник,  капуста. 

                2 вариант   Ягодка, подберёзовик, помидоры.

                  1. Образуй однокоренные слова от данных  слов     с  помощью  приставок. Выдели  приставки.

                  1 вариант   Лететь, …

                  2 вариант  Ходить, …

                   

                  Контрольный  диктант   по  теме: «Собственные  и  нарицательные,  одушевлённые  и  неодушевлённые  имена  существительные»

                   

                   На  рыбалке

                  Мы  стали   жить  на  берегу   Волги. Зимой  река  замёрзла.  Рыбаки  собрались на  лёд  ловить рыбу.  Рыбак  Андрей   взял   с  собой сынишку Ваню.  Далеко   выехали   рыбаки.    Сделали   во   льду  ямки   и  спустили  в  воду  сети. Светило  солнце. Всем  было  весело.  Ваня  был очень  рад.  Он  помогал  выпутывать   из    сетей рыбу. Рыбы  наловилось  много.

                   

                  Грамматические  задания

                    1. Укажите части речи …

                    1 вариант  — в первом  предложении

                    2 вариант  — в  десятом  предложении

                    1. Подчеркните в тексте  собственные  имена  существительные
                    2. * Запишите  одушевлённые    и   неодушевлённые  имена  существительные, по   2  слова.

                     

                    Контрольный  диктант   по  теме: « Имя  существительное»

                     

                    На  речке

                    Владимир   жил  в тайге. Сторожка  стояла  на берегу  реки  Краснуха. Кругом  тишь.  За  много  лет    Вова   изучил эту местность. Он  хорошо знал всех обитателей.  У берегов тихо  шуршал  камыш. В его зарослях  каждую весну строили свои гнёзда утки. Вот появились и первые утята.   Раноутром     мать  выводила  их на берег. Малыши щипали   нежную  травку. Мать  была  довольна.

                     

                    Грамматические  задания

                      1. Подчеркни грамматическую  основу

                      1 вариант – 6 предложения ( У берегов тихо шуршал камыш)

                      2 вариант  — 9 предложения  ( Рано  утром  мать выводила  их  на берег)

                        1. Определи падеж и род  у имён существительных

                        1 вариант – первого предложения  ( Владимир  жил  в тайге)

                        2 вариант – десятого  предложения ( Малыши  щипали   нежную  травку)

                        1. 1 вариант. Запиши   3  имени  существительных, употребляемых  только  в единственном  числе
                          2 вариант.  Запиши   3  имени  существительных, употребляемых  только  во множественном  числе

                         

                        Контрольный  диктант  по теме:  «Имя  прилагательное»

                         

                        Шаги  весны

                        Раннее утро. Небо  серое. Голые  сучья деревьев мокли от снега и дождя. Но вот   с  реки потянул лёгкий ветерок. На тёмном  небе  показались просветы, и выплыло яркое солнце. Вся природа ожила и засверкала. Струйки тёплого пара шли от серых бугров и старых пней.  С каждым часом  проталины становились шире и длиннее. Весёлая стайка  грачей  подлетела к берёзовой  роще.  В воздухе  зазвенели  их  голоса.

                         

                        Грамматические  задания

                          1. Подчеркните имена прилагательные, выделите окончание

                          1 вариант – в  первой  части текста

                          2 вариант  — во  второй  части  текста

                            1. Определите падеж и род   у имён  прилагательных…

                            1 вариант – пятого предложения  (На тёмном  небе  показались просветы, и выплыло  яркое солнце)

                            2 вариант – девятого  предложения  (Весёлая стайка  грачей  подлетела к берёзовой  роще)

                              1. * К данным прилагательным  в  словосочетаниях  подберите  прилагательные – антонимы,  запишите  новые  словосочетания

                              1 вариант  Лёгкая  задача -….., широкое  шоссе — …

                              2 вариант   Сладкое яблоко — ….,  тяжёлый  портфель -…

                               

                              Контрольный  диктант  по  теме«Местоимение. Глагол»

                               

                              Весна

                              Наступила весна. Синее небо. Апрельское солнце. Немножко тепла и очень много света.  Раскрылись почки на деревьях. Показались молоденькие зелёные листочки.   Проснулась пчёлка. Она разбудила своих подруг. Пчёлки вылетели из улья. Вот под кустиком они увидели синий цветочек. Это была синяя фиалка. Она открыла свою чашечку. Там был сладкий сок. Пчёлки напились вкусного  сока и весело полетели домой. Здравствуй, весна!

                               

                              Грамматические  задания

                                1. Подчеркните   грамматическую  основу, указав  части  речи

                                1 вариант – 8 предложения    (Она разбудила своих подруг)

                                2 вариант  — 12 предложения   (Она открыла свою чашечку)

                                  1. Выпишите глаголы, употреблённые … 

                                  1 вариант  – в единственном  числе   (6)

                                  2 вариант  —  во  множественном  числе  (6)

                                    1. Подберите глаголы синонимы, употреблённые в  неопределённой форме

                                    1 вариант. Рассказывать-…,  смотреть-…

                                    2 вариант. Трудиться — …,    видеть -…

                                     

                                    Контрольный  диктант по  теме:  «Лексика, фонетика, грамматика, правописание и развитие  речи»

                                     

                                    Встреча  с  гадюкой

                                    Узкая тропинка привела нас  в лесную глушь. Редко сюда проникал солнечный луч. Громадные    ели  и  сосны  стояли  угрюмо.  Они  опустили  могучие  ветки.  Вдруг старый    пень зашевелился. Там была нора  гадюки.  Мы    вышли на  лесную  поляну.  Радостные  песни   птиц  встретили  нас.  Жужжали мохнатые  шмели. Появился лесник. Он успокоил нас. Подъехала машина,  и мы отправились домой. Шипение  гадюки  звучало  в  ушах.  Гадюки  опасны.

                                     

                                    Грамматические  задания

                                      1. Подчеркните   грамматическую  основу.   Определите   части  речи.

                                      1 вариант – в 4 предложении (Они  опустили могучие  ветки)

                                        1. Выпишите имена существительные  в  именительном  падеже,  определите род

                                        1 вариант – из  первой  части  текста

                                        2 вариант – из  второй  части  текста

                                          1. *К   выделенным    словам    в  словосочетаниях  подберите   слова  – антонимы,  запишите  новые  словосочетания.

                                          1 вариант. Высокий  дом —   …..  дом,  громко  смеяться — громко …

                                          2 вариант. Широкая  лента — ……   лента,     долго  говорить —  долго ……